Pandemia del COVID-19 causaría trastornos psicológicos en menores de edad, según estudio

En medio de la pandemia del coronavirus que azota el mundo, un estudio de Alemania compartió importante información respecto a las posibles situaciones que los niños y niñas puedan afrontar: los trastornos psicológicos debido al confinamiento.

La investigación se desarrolló de la mano de un caso en el que una niña regresó al colegio a fines de febrero tras el cierre por el COVID-19.

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Se trata de Pollina Dinner, una niña de nueve años que estaba encantada de volver a ver a sus amigas y maestros. Según indicaron, no ocultaba las secuelas del confinamiento.

“No le temo al coronavirus. Lo que me asusta es que todo siga como hasta ahora, que mi escuela vuelva a cerrar, que no pueda ver a mis amigos, que no pueda ir al cine con mi familia”, declaró la menor, respirando hondo, como resignada, mientras señalaba su mascarilla, según reporta AP.

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Investigadores alemanes indagan sobre las secuelas de un confinamiento

Psiquiatras, psicólogos y pediatras alemanes expresaron temores de que el cierre de colegios, las restricciones sociales y otras precauciones aumenten el estrés, el miedo y los trastornos asociados con la pandemia entre los menores de edad, que podrían manifestarse en problemas psicológicos en el futuro.

“No tenemos estudios a largo plazo por ahora, pero hay mucha evidencia anecdótica, incluidos un aumento en las hospitalizaciones y una gran demanda de los servicios de psicólogos”, señaló a la Associated Press, Julia Asbrand, profesora de psicología infantil y juvenil de la Universidad Humboldt de Berlín.

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Lo que revelan estudios sobre el confinamiento de menores en pandemia

Un estudio del Centro Médico Universitario de Hamburgo-Eppendorf reveló que uno de cada tres niños sufre de ansiedad, depresión o manifiesta síntomas psicóticos, como dolores de cabeza o estómago, debido a la pandemia.

Asimismo, el estudio señala también que el problema afecta en forma desproporcionada a los niños de familias pobres o de inmigrantes.