Así se vivió el nostálgico primer desfile escolar que conmemoró los 100 años de Independencia del Perú

Durante la gestión del expresidente Augusto B. Leguía, se llevó a cabo un evento, en ese entonces, poco conocido, pero que luego se convirtió una actividad esencial en los colegios, pues se trata del primer desfile escolar que conmemoró el centenario de la independencia del Perú.

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El desfile escolar que evidenció el patriotismo de aquella generación

“Un, dos, un, dos”. Estas palabras retumbaban los rincones del patio del colegio ubicado en el extrarradio de Lima. Los alumnos, que minutos antes del ejercicio mental y físico escribían en sus cuadernos Justus o Loro, marcaban pasos con un rictus de seriedad forzada.

A pesar de estar obligados a realizar este rito que emula el desfile militar de las Fuerzas Armadas del Perú, los colegiales desfilaban con genuino entusiasmo. Poseían más de un motivo que convertía la imposición en una actividad llena de sentido y compromiso personal.

Era el mes de julio, mes de la patria y los escolares estaban entusiasmados por la proximidad del desfile escolar, un acontecimiento que evidencia su patriotismo. Aunque, siendo sinceros, marchar les resultaba incómodo, en el fondo experimentaban un orgullo genuino por el Perú a pocos días de celebrar las Fiestas Patrias.

Fue entre los años de 1921 y 1924, cuando el entonces el presidente del Perú, Augusto B. Leguía, organizó una serie de actividades para conmemorar los 100 años de Independencia del país. Durante ese periodo, se llevaron a cabo numerosos desfiles militares, además de diversos eventos sociales, religiosos y culturales.

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¿Qué motivaba a los escolares a marchar?

Los estudiantes sabían que, si su batallón ganaba en el desfile escolar, todos sus integrantes obtendrían dos puntos adicionales que se sumaría a las notas finales de los cursos de Educación Física o Cívica.

Otro tema importante era la conducta, un puntaje que preocupaba de sobremanera a los padres, quienes dirigían su atención a este apartado al abrir las libretas y se topaban con la inquietud del ‘C’ o ‘B’.