Llegó el mes de marzo y se espera el inicio de un nuevo año escolar de forma presencial. El 01 de marzo inició el trabajo de gestión que debe realizar los docentes junto a los directivos de cada institución. Sin embargo, los estudiantes iniciarían recién el 14 de marzo o el 28 de este mes según la infraestructura de los colegios públicos.
El Ministerio de Educación modificó la normativa "Disposiciones para el retorno a la presencialidad para el año 2022 en el marco del COVID-19". En la siguiente nota te explicamos 5 protocolos que todos los estudiantes deberán seguir con la finalidad de evitar contagios.
En el caso de las clases presenciales el Ministerio de Educación liderado por Rosendo Serna ha dispuesto una serie de medidas o protocolos para evitar la propagación del virus en las aulas. Aquí te explicamos cuáles son los cinco protocolos a seguir.
Las medidas de higiene como alcohol o jabón líquido para el lavado de las manos también se considera. Cabe resaltar, en este punto, que el Ministerio de Educación ha dispuesto la distribución de estos implementos a los colegios de todo el Perú.
Con respecto a los saludos se utilizará el puño o los codos para el saludo entre estudiantes y docentes.
Los directivos y docentes de los diferentes colegios públicos del país iniciaron actividades el 01 de marzo pero los estudiantes recién irían a clases presenciales el 14 de marzo. Sin embargo, hay que enfatizar que, en las últimas semanas se dio a conocer que algunos colegios, no solo en Lima sino en todo el país, tienen problemas en cuanto a su infraestructura. Por ello, el ministro de Educación, Rosendo Serna, se refirió a este tema y señaló que si los colegios presentan equipamiento deficiente lo mejor es que las clases en estos casos se posterguen hasta el 28 del presente mes.
El titular de Educación, Rosendo Serna, indicó que ya se estableció un horario tanto para el nivel primario como para el nivel secundario. En el primer caso las horas académicas serían 30 mientras que en secundaria las horas llegarían hasta las 35. Resaltó además que, esta disposición no es estándar y que dan libertad a las autoridades directivas de la comunidad educativa en evaluar esta propuesta.
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