Minedu: ¿Cómo inscribirse en el Programa Nacional de Formación Docente en Servicio?

¡Atención! Con el objetivo de desarrollar las competencias de los docentes que respondan a sus necesidades y a los aprendizajes de sus estudiantes de los niveles inicial, primaria y secundaria, el Ministerio de Educación (Minedu) lanzó e inició el Programa Nacional de Formación Docente en Servicio para capacitar a 120 mil profesores en las diversas áreas.

Por ello en esta nota te explicaremos todo sobre este programa que beneficiará a los docentes a nivel nacional, así como las fechas de inscripciones, modalidades de aprendizaje, entre otros aspectos relacionados de mayor interés en el área educativa.

Podrás ver en la nota:

• ¿Cuándo son las fechas de inscripción del Programa Nacional de Formación Docente en Servicio?
• ¿A quiénes está dirigido el Programa Nacional de Formación Docente en Servicio?
• ¿Cuáles son las modalidades de aprendizaje en el Programa Nacional de Formación Docente en Servicio?
• ¿Cómo está organizado el Programa Nacional de Formación Docente en Servicio?
• ¿Cuál es el trabajo final del Programa Nacional de Formación Docente en Servicio?

¿Cuándo son las fechas de inscripción del Programa Nacional de Formación Docente en Servicio?

De acuerdo con el portal del Sistema Integrado de Formación Docente en Servicio indica que las fechas de inscripciones se puede realizan desde el 12 al 26 de junio. Además, el inicio del Programa Nacional de Formación Docente en Servicio será el 3 de julio y finalizará el 27 de noviembre.

• Link de inscripción: https://sifods.minedu.gob.pe/login

En caso los docentes tengan algún problema para la inscripción y/o consultas deben comunicarse a los siguientes canales:

• Comunicarse al 615 5800, anexo 21337, o escribir a los números de WhatsApp 993 765 042, 983 098 961, 989 183 633, 989 339 304 de lunes a viernes de 8:30 a. m. a 1 p. m. y de 2 a 5 p. m.

¿A quiénes está dirigido el Programa Nacional de Formación Docente en Servicio?

La capacitación está dirigida a docentes de Educación Básica Regular (EBR) y de Educación Intercultural Bilingüe (EIB) para desarrollar la competencia lectora en las diversas áreas, con el aporte de la neuroeducación, en un clima de convivencia democrática e intercultural.

¿Cuáles son las modalidades de aprendizaje en el Programa Nacional de Formación Docente en Servicio?

El programa se desarrollará en tres modalidades estas son:

Semipresencial 

• 386 horas de duración
• Dirigido a docentes focalizados de EBR, que comprende II. EE. de EIB primaria multigrado. 

A distancia con tutoría

• 282 horas de duración
• Dirigido a docentes focalizados de EBR y EIB (inicial, primaria y secundaria). 

A distancia con mesa de ayuda

• 230 horas 
• Dirigido a docentes de EBR (inicial, primaria y secundaria). 

¿Cómo está organizado el Programa Nacional de Formación Docente en Servicio?

El programa cuenta con dos módulos y cinco cursos distribuidos de la siguiente manera: 

MÓDULO 1: 

• Curso: La Convivencia Democrática e Intercultural en el Aula y en la Escuela (32 horas)
• Curso: Aportes de la Neuroeducación al Proceso de Enseñanza y Aprendizaje (32 horas)
• Curso: La Competencia Lectora en el Proceso de Enseñanza (32 horas) 
• Webinars (2 horas cada uno)
• Convivencia democrática e intercultural en el proceso de enseñanza-aprendizaje
• Promoción de la salud mental en la comunidad educativa
• Funciones ejecutivas en el proceso de enseñanza y aprendizaje
• La competencia lectora en las áreas curriculares del CNEB

MÓDULO 2:

• Curso: Metodologías Activas en el Proceso de Enseñanza y Aprendizaje (64 horas) 
• Curso: Evaluación Formativa (32 horas)
• Microlearning
• Enfoque por competencias y los enfoques transversales
• Aprendizaje basado en problemas
• Aprendizaje basado en proyectos
• Aprendizaje servicio
• Criterios de evaluación
• Retroalimentación formativa 

¿Cuál es el trabajo final del Programa Nacional de Formación Docente en Servicio?

Al finalizar el programa, los docentes contarán con su portafolio como producto de su aprendizaje, el cual incluirá narraciones reflexivas de su práctica y actividades de aprendizaje desarrolladas con metodologías activas.